نقش آیین‌نامه‌های داخلی مدرسه در این موارد چیست؟

نکته کلیدی: در مدارس، تهدید و توهین هم‌زمان دو بُعد دارد: 1) بُعد انتظامی-انضباطی داخل مدرسه (آیین‌نامه‌ها و مقررات انضباطی)، 2) بُعد حقوقی/کیفری خارج از مدرسه (قوانین عام مثل قانون مجازات اسلامی). آیین‌نامه‌های داخلی مدرسه نقش فوری در پیشگیری، ثبت و رسیدگی انضباطی دارند، اما جایگزین پیگیری قضایی در موارد جرم (تهدید، توهین مؤثر، ضرب‌وجرح، مزاحمت شدید) نیستند. 1) چارچوب قانونی حاکم - قانون اساسی (اصل 30): دولت مکلف به فراهم‌کردن آموزش و محیط امن است. - قانون رسیدگی به تخلفات اداری دانش‌آموزی به‌طور خاص وجود ندارد، اما: - آیین‌نامه اجرایی مدارس (مصوب شورای عالی آموزش و پرورش) و مجموعه ضوابط انضباطی دانش‌آموزان چارچوب انضباطی داخلی را تعیین می‌کند (از تذکر تا تغییر مدرسه، با رعایت کرامت دانش‌آموز). - شیوه‌نامه انضباطی و مدیریت تعارض/خشونت در مدارس که به استان‌ها ابلاغ می‌شود (دستورالعمل‌های داخلی آموزش‌وپرورش). - قوانین عام کیفری: - ماده 608 قانون مجازات اسلامی (تعزیرات): توهین به افراد از قبیل فحاشی و به‌کار بردن ال